6年级孩子作文次次高分快教娃一个作文开头不得高分都难

我家孩子今年上小学6年级,很多家长跟我聊天都说孩子作文让自己头疼,经常会在考试时作文扣分,事实上小学考试虽然作文分数占比较大,但也并非毫无规律可循,我家孩子作文次次高分,只因我教她的万能作文开头,今天在这里分享给大家,仅供大家借鉴。

很多孩子在写作文时看到题目,觉得也不难写,就是第一句话,不知道写什么,左看右看,最后的解决办法还是求助于爸爸妈妈:“这怎么开头啊?我不会写呀。”可问题是爸爸妈妈也不知道这作文怎么开头,于是手机搜,作文书上找,最后抄了一篇。

很多孩子只要一写作文,首先把“有一次”、“有一天”这类词语或短句写在了作文开头,结果发现:“有一次,我在公园和我最好的朋友玩,我们……”一句话把整篇作文写完了,接下来没什么写的了。

我家孩子小学三年级时,我给孩子买了一套作文书跟孩子一起学习,这套作文书名叫《小学生优秀作文》,这套书让我和孩子受益匪浅,从而一起总结了一套适用于小学孩子的作文写作方式,也正是因此使得我女儿的作文水平高速发展起来,次次都是满分。

根据《小学生优秀作文》这套书中对孩子作文的指导,跟大家分享一下小学生作文如何才能得高分。

小学阶段基本以叙事类、写景文、应用文为主,应用文一般有固定格式,我们在这里不讲,主要为大家分享叙事类,写景类作文怎么让孩子快速的开头?

这三大部分不是三段,这里的部分可以是四段、五段甚至更多,总之,部分、段落概念要分清楚,然后再解决开头的问题。

《小学生优秀作文》这套书里有具体的写作指导,如果没有把握辅导好孩子作文的家长,可以给孩子准备一套让孩子学习一下,有范文、有写作指导、也有好词好句摘抄,还有对作文的注解、翻译、释意和赏析,对孩子的作文能起到很大帮助。

孩子从二年级开始就接触了排比句,三年级的孩子大多数都知道排比句的意思,但这里还是建议家长们再带领孩子复习一遍什么是排比句:

把三个或以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一起组成的句子就叫做排比句。有时候两个句子或以上的并列句子也可以称为排比句。

这里我们要让孩子记住的是作为作文的开头方式来说,就是写三个句子,组成一段话,这三个句子构成一个排大的排比句。

我发现《小学生优秀作文》这套书里的优秀范文都有一个共同的特点,那就是不管文章中间要写的是哪里的景物,都可以找出三个地方来,改成:“我去过‘形容词+地点’”的句子。

我去过雄伟壮丽的华山,到过巍峨挺立的黄山,我还去过蜿蜒盘旋的长城,但是给我印象最深的地方却是某某地方,这里的某某地方指的就是我们文中要写的这个地方,比如说鄱阳湖,那么我们就可以写成给我印象最深的地方就是的风景秀丽的鄱阳湖。

这种开头的方式不但字数比较多,文章看上去还比较上档次,很有气势,层次分明,条理清楚,最主要的是不管写大景还是小景都适用。

小学有这样一篇作文,写校园的一角,我女儿就用排比的方式来开头,把原来的句式改成:我喜欢“形容词+地点”的方式写出不同的三个小地方的景色来。

她是这样写的:“我喜欢安安静静的新华书店;我喜欢村子旁边茂密的小树林;我喜欢南湖公园里的那一片湖泊,但我最喜欢的还是我们学校西南角的那个小花坛……”

用在叙事文里,比如写人的作文,我们要写一个敬佩的人,那么开头我们可以先写“我敬佩的人有很多”,比如:比太阳起得更早的清洁工人;风雨无阻的交警叔叔;还有顶风冒雪的快递小哥哥们,但是我最敬佩的人就是奔赴在抗战一线的医护人员。

这种开头方式,我们可以简单地称之为3+1,甚至可以4+1,也就是说先找出和我们写作主体有关的三组或四组事物,成一个排比句,然后再突出我们要写的主题就可以了。

《小学生优秀作文》的记叙事范文里,不管是开心的事,伤心的事,难过的事,难忘的事等等,几乎都是用这种3+1或4+1的方式完成的。

在我的童年记忆里,有很多难忘的事,比如第一次坐飞机去青岛旅,第一次给妈妈做西红柿炒鸡蛋,第一次在热闹的广场中和妈妈走散,但是让我最难忘的却是跟着几个小伙伴去冒险这件事。

除了排比句开头,另一个比较好用的开头方式就是引用,什么是引用的开头方式呢?

比如写一处景物,我们就可以先找到和景物相关的诗句、儿歌、谚语、名言警句、优美句子甚至歌词等等,写在作文开头,再加上一句引起下文的过渡句就可以了。

比如我们要写春天的景色,我们先找到描写春天的诗句:“草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。”

找出来之后放在作文开头,注意得用双引号将诗句引起来。后面加上“这是一首描写春天的诗句,春天的景色真美啊!”一段漂亮的作文开头就写好了。

如果我们要写人或者记事也可以找与之对应的诗句、儿歌、谚语、名言警句、优美句子甚至歌词,赞扬人物品德的名言,抒发心情的诗句,作为作文的开头都可以增加作文的美感和可读性。

我们经常督促孩子读书,记录好词好句,但是孩子读了那么多书,记录好词好句的本子也攒了一个又一个,作文还是写不好,问题出在哪里呢?只是因为孩子缺乏良好的写作技巧,想让孩子写好作文,又不知道如何辅导孩子的,建议给孩子备一套《小学生优秀作文》,让孩子仔细分析一下这套书里的例文,仔细研读书里的注释和分析,找出写作文的套路,相信假以时日作文水平一定不会差。

我们不得不承认孩子的教育任重而道远,作为家长掌握越多的辅导小技巧必然会让我们教育孩子的过程更高效,更愉悦,跟着孩子一起成长,不是坏事而是一件幸事。

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